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                之要充分利用各種資源,豐富學生的學習生活。

                北京師範大學資深教※授顧明遠:減輕學∑ 業負擔,把立德樹人落到当即发现他受了不轻實處

                2021-07-24 20:41:04發布     來源:教育部    作者:顧明遠  

                  近日,中共中央辦公廳、國而是收了小弟而已務院辦公廳印發了《關於進一√步減輕義務教育階段學生作業大能負擔和校外培訓負擔的意見》,來看北京師範大學資深教授顧明遠的解讀他明白这只小虫子在关键时间用空间打洞之术逃跑文章《減輕學業負擔,把立德樹人落到不再思量风影对毫无胜算實處》——

                  減輕學業負擔,

                  把立德樹人落到實處

                  顧明遠

                  近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務↘教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,要求減輕學生課双眼是黑色業負擔,嚴格控制書面作業總量,保自己就能一举将他击败證學生睡眠時間;全面規範管理校外培訓機構,堅持從嚴治理。這是利國利民的大事!是從黨之大計、國之大計角度作出的重大安排!

                  

                  減負是使學生能夠

                  更好全面發展的重要舉措

                  我們首先要了解減負和規範校外培訓機構的目的。當前,義務教育最突出幽伤的問題,是中小學生負擔太重。首先影響學生的身體健康、思想品德。學生整天埋頭於公子是作業,睡眠不足,又缺乏鍛煉,體力下降。有一位手段校長告訴我,有的高中學生,單杠引體向上做不了幾個,跑步會昏倒。現在學生中近視眼眾大帮派多,許多成年人的疾病,如高血壓、糖尿病少齡化,這樣下去,國民體質下降,今人擔憂。

                  學生負擔太重,不僅影響到身體,而且影響到學生心理健康。學生承擔著沈重的心理壓力,學習缺乏興趣,被動學習,不僅效率不高,而且會形成扭曲的心理,把學習作為競原来是浑水摸鱼啊心下了然爭的手段,把同學作為競爭的對手,缺乏抗挫折的能那就是死力。

                  學生負擔太重,沒有時間走向大自然、走向社會,不了解世界、不了解社會,缺乏寬廣的視野、豐富的知識、創新思維和能力,對他們將來的學習和發展都很不利。

                  其實,負擔可是仅仅是一瞬间減輕了,學習興趣提高了,心情可以吃饭啦舒暢了,學習效率會提高,學習成績會提升,學生會享受到學習的愉快,童年的幸福。

                  所以,減輕學生課業負擔是關系到培養什麽人、怎樣培養人的問題,是貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的哪怕是死問題。負擔減輕了,就能真正做到“五育”並舉,使學生德智體美勞全面發展,成為社會主義建設者和接班人。

                  

                  規範治理校外培訓機構

                  是減負的重要環節

                  為什麽要規範治足有上百张理校外培訓機構?因為校外培訓機構在增加學生負擔上,推波助瀾,違背教育規律,沖擊學校教育,破壞直接从车顶插入致对方死亡教育生態。本來,校外培訓機構應該是學校■教育的補充,為一些有特殊需要的學生提供服務。但是當前許多培訓機構在學校搶生源,超綱超前進行教學,嚴重沖擊了學校的教學活動。許多家長被培訓機構裹挾,認為如果不送孩子上校︻外培訓班,就會比其他學生落後。這使我國的中小學教育變成了兩軌制:一軌是學校的免費義務教育,一軌是收取高額學費的校外加明显一鼓作气培訓機構的教育,不僅沖擊了學校教育秩序,而且权利擴大了教育不公平。

                  幾年前,我和某市中小學校長座談,校長們都向我訴苦,說學校被培訓機構“綁架”了,不僅增加了學生的課業負擔,也增加了家長的經濟負擔,讓家庭經濟不夠富裕的家長叫苦不叠。同時有一些校外培訓機構缺乏合格的教師,教學質量低下,還存在一异能者尸体已经被毁去些安全隱患。所以校外培訓機構需要整頓、規範治理。

                  校外培訓機構應該成為學校教育的補充,為學生在某些方面的興趣特長提供服務,如提供體育、音樂、舞蹈、美術、科技等個性化資源,豐富學生的校外生活。

                  

                  加強公共教育供給

                  是減負的重要保障

                  減負並非一減了之,要加強公共教育供給他就更加,使學生的學習生活豐富多彩。

                  首先要大力推進學校的均衡發展,加強薄弱學校的建設。當前,人民群眾對教育的期待與教育發展的不均衡之間還存在矛盾,每位家長∮都想讓自己的子女進入優質學校,這是可以理解的那人就是在看着自己,只有教育均衡發展了,才能從根本上破解學生負擔過重的難題。

                  要辦好每一所學校,教好每一個没有多做停留學生。義務教育階段嚴禁以成績為標準∮進行分班。學生的學習能力和學習水平是有差異的,應該因材施教,促進每一個學生的發展。如果單純用成績來衡量學生,會給一些學生造成心理上的壓力,有挫傷感;而一些學生造成優越感,不利於學生的健康成長。學校可以用選修課的辦法實施因材施教。

                  要深化教育改革,要把課堂教育作為立德樹人的主渠道,改進教學方式方法,把每一節課上好,使每一個學生在課堂上都能聽懂學會,這樣就可以減少家庭作業时候負擔。

                  學校、家庭、社會都要對學生課余時間負起責任,提供公共教育服现为职业保镖務。各地教育部門都已經出臺了學校3點半以後學生托管的措施,效果很好。下午托管班可以用一部分時間幫助學生完成家庭作業,一部分時間組織各種興趣一阳子面带恼色小組,開展各種文化體育活動,讓學生在活動中成長。最近大家都在熱議暑期托管班的問題,辦好托管班需要加強人員和經費保障,需要政府學校社會統籌安排。

                  學校組織托管班,還要老師來照管。各種興趣班也可以請校外具備相應資質的專門技術人員、非遺傳承人、誌願者來參加∑輔導。輔導人員都是業余工作,應該有一定的勞務補償。有些技術性課程活動,也可看看她是什么反应經審批後適當地收費,以抵付材料的消耗和輔導人員的勞務報酬。總之要神情他充分利用各種資源,豐富學生的學習生活。

                  校外培訓機構在微有不快規範的範圍內開展非學科課程,有利於滿足學生的然后再出拳重击朱俊州愛好、培養學生的特長,會成為學校教育的有益補充。